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一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，才是他的核心競(jìng)爭(zhēng)力。——現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克

班組是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理、組織生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)，一名優(yōu)秀的班組長就是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的“奠基石”，班組長作為兵頭將尾，在班組建設(shè)中起著承上啟下的作用，如何發(fā)揮好班組長的作用，對(duì)班組建設(shè)有著非常重要意義。

近期，為精準(zhǔn)有效地提升一線班組管理效率和質(zhì)量，賦能中層，贏在中層，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展。我司特開展《優(yōu)秀班組長的管理知識(shí)點(diǎn)》培訓(xùn)會(huì)議，此次培訓(xùn)會(huì)由總經(jīng)理羅正軍主持，對(duì)班組長及以上管理人員進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)理論知識(shí)和技能傳授。

培訓(xùn)伊始，羅總通過獅子和山羊的比拼故事，引導(dǎo)員工探索與發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀企業(yè)“新中層”角色與管理的重要性，并重新定義管理者及團(tuán)隊(duì)管理。對(duì)于班組長來說，覺察和了解這個(gè)角色，認(rèn)清自己身上的工作職責(zé)，找準(zhǔn)定位是很重要的。羅總強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)班組長都應(yīng)該做好模范帶頭作用，當(dāng)好聯(lián)系紐帶，同時(shí)加強(qiáng)能力培訓(xùn)，做好下屬，輔助上司實(shí)現(xiàn)高效管理。

培訓(xùn)中，羅總就“班組長的日常管理內(nèi)容是什么”、“如何召開會(huì)議”、“生產(chǎn)前該怎么確認(rèn)”、“品質(zhì)巡檢看什么”等進(jìn)行了全面系統(tǒng)的流程梳理與講解，深化管理人員對(duì)自我職能與日常工作規(guī)范的認(rèn)知。

班組管理離不開“溝通”二字。羅總重點(diǎn)講述“如何進(jìn)行有效的班組溝通”，引導(dǎo)班組長樹立正確的溝通態(tài)度，掌握靈活的溝通技巧，學(xué)會(huì)正確的表達(dá)與傾聽。工作就要解決問題，立足崗位，羅總強(qiáng)調(diào)班組長還需要掌握基礎(chǔ)的5 why 3 G工作方法，懂得運(yùn)用DMAIC循環(huán)解決問題。大家紛紛表示實(shí)用性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)。

管理思維是管理的根本。最后，羅總列舉當(dāng)前社會(huì)上的一些熱點(diǎn)案例，引導(dǎo)班組長公開、公正、透明地解讀，并開展有效討論。大家紛紛表示對(duì)管理實(shí)質(zhì)有了更深入的理解與體會(huì)。

本次培訓(xùn)的開展，不可謂不及時(shí)。既是給班組長的一劑強(qiáng)心針，讓他們善于管理、樂于管理。同時(shí)理論+實(shí)際案例+操作技能的培訓(xùn)講解結(jié)合，也有助于進(jìn)一步提高班組長的管理方式方法。

與會(huì)班組長表示，將會(huì)進(jìn)一步端正態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好管理，同時(shí)將培訓(xùn)學(xué)到的方式方法運(yùn)用和推廣到現(xiàn)實(shí)工作中去，為公司高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

來源：賽福智能裝備